Taller de Visibilidad de EE.RR_ Colegio Sagrada Familia.
Datos
Fecha
20/04/2018
Lugar
Escuela Sagrada Familia, C/Santa Rafaela María, 9
Localidad
Pedro Abad
Asistentes
-Rosa García.Presidente REMPS
-Ana Alvarez. Presidente Postpolio
-Miguel García. Presidente Sjögren, Fatiga Crónica y Fibromialgia
-Isabel Roig. Vicepresidenta Familias ELA
- Cristina Arias. Trabajadora Social REMPS.
- David González. Representante de la Federación CRAER
-Ana Alvarez. Presidente Postpolio
-Miguel García. Presidente Sjögren, Fatiga Crónica y Fibromialgia
-Isabel Roig. Vicepresidenta Familias ELA
- Cristina Arias. Trabajadora Social REMPS.
- David González. Representante de la Federación CRAER
Descripción
70 alumnos y alumnas de los cursos de 1º, 2º, 3º y 4º de E.S.O con edades comprendidas de entre los 11 a 16 años junto con el profesorado de la Escuela Sagrada Familia de Pedro Abad han asistido al taller de concienciación y visualización de las patologías minoritarias.
Organización
Organiza
REMPS (Red Española de Madres y Padres Solidarios, apoyo a la investigación de las Enfermedades Raras)
Colabora
-Familias y voluntariado REMPS
- Federación CRAER
- Asociación REMPS
- Asociación ASAP
- Asociación FAMILIAS ELA
- Asociación SJOGREN, FATIGA CRÓNICA Y FIBROMIALGIA
- Alumnado cursos 1º , 2º ,3º Y 4º
- Profesor secundaria de Pedro Abad. Israel
- Federación CRAER
- Asociación REMPS
- Asociación ASAP
- Asociación FAMILIAS ELA
- Asociación SJOGREN, FATIGA CRÓNICA Y FIBROMIALGIA
- Alumnado cursos 1º , 2º ,3º Y 4º
- Profesor secundaria de Pedro Abad. Israel
Objetivos
-Visualizar y concienciar sobre las necesidades y dificultades de las personas con patologías minoritarias.
TALLER PATOLOGíAS
MINORITARIAS


En el taller visibilización de las enfermedades raras ofrecido al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de la Escuela Sagrada Familia de Pedro Abad, familiares y personas afectadas con alguna patología minoritaria han ofrecido su testimonio acerca de las problemáticas y dificultades a las que se presentan de forma diaria a nivel social y sanitario, con la intención de hacer agentes activos de sensibilización y concienciación al alumnado asistente al taller.